vrijdag 22 mei 2020
Thuisopdracht Gevoelens L3 en L4 (Week van 25/05/20)
Lieve leerlingen,
Deze week werken ze rond GEVOELENS. Soms voelen we ons boos, of zijn we in een slechte bui. Zomaar, of soms met een goede reden.
Misschien kunnen de volgende opdrachtjes jou helpen:
Thuisopdracht Gevoelens L1 en L2 (Week van 25/05/20)
Lieve leerlingen,
Deze week werken ze rond GEVOELENS. Soms voelen we ons boos, of zijn we in een slechte bui. Zomaar, of soms met een goede reden.
Misschien kunnen de volgende opdrachtjes jou helpen:
zaterdag 16 mei 2020
Thuisopdrachten Gedachten L1 en L2 (Week van 18/05/20)
Op dit google-formulier gaan we samen even nadenken over…gedachten!
Je hoeft geen antwoorden te fotograferen op je scherm, kopiëren, …
Via dit formulier krijg ik vanzelf de antwoordjes die jullie ingeven!
Via dit formulier krijg ik vanzelf de antwoordjes die jullie ingeven!
Veel plezier!
Juf Joy
Thuisopdracht gedachten L3 en L4 (Week van 18/05/20)
Je hoeft geen antwoorden te fotograferen op je scherm, kopiëren, …
Via dit formulier krijg ik vanzelf de antwoordjes die jullie ingeven!
Via dit formulier krijg ik vanzelf de antwoordjes die jullie ingeven!
Tekeningen of foto’s van de uitgevoerde opdrachtjes mag je natuurlijk wel sturen naar: joygoddyn@gmail.com.
Veel plezier!
Juf Joy
Thuisopdracht wetenschaap 2: Filosoferen L5 en L6 (Week van 18/05/20)
We gaan verder
met het thema ‘Wetenschaap’, les 2: dwarsliggers. Vorige week zagen jullie het
bijhorende filmpje over wetenschappers, filosofen en andere dwarsliggers.
1. Bekijk nu volgend filmpje:
Hoe weten we of
iets waar is? (video deMens.nu)
Maar wat is nu precies het verschil tussen filosofen en wetenschappers?
Maar wat is nu precies het verschil tussen filosofen en wetenschappers?
Filosofen denken na over zeer moeilijke
(abstracte) begrippen, zoals ‘het goede’, ‘de waarheid’, ‘het mooie’, terwijl
het onderzoek van wetenschap concreter is.
2. Lees aandachtig de
volgende levensvragen. Kies er eentje (!!) uit
die jouw aanspreekt en waar je graag even rustig over wil nadenken.
(Om je op weg te helpen staan er ook enkele bijvraagjes bij).
à Schrijf daarna al je bedenkingen, gedachten, …op.
Eventueel kan je hierover eerst een filosofisch gesprekje houden met iemand uit je gezin.
(Om je op weg te helpen staan er ook enkele bijvraagjes bij).
à Schrijf daarna al je bedenkingen, gedachten, …op.
Eventueel kan je hierover eerst een filosofisch gesprekje houden met iemand uit je gezin.
Vraag1: Wanneer ben je geslaagd in het leven?
è
Welke dingen wil jij bereiken?
è
Wie kan beslissen of jij geslaagd
bent in het leven?
è
Kun je overal in slagen?
è
Kan het ooit te laat zijn om iets
te bereiken?
Vraag 2: Waarom leven wij (de mens)?
è
Wat is een zinvol leven?
è
Waarom worden we geboren, als we
toch moeten sterven?
è
Heeft het leven zin als je niet in
god gelooft?
Vraag 3: Waarin verschilt de mens van andere dieren?
è
Heeft de mens meer zorgen dan
dieren?
è
Hebben we daardoor meer
verantwoordelijkheid?
è
Zou het belangrijk zijn dat we de
gevoelens van anderen begrijpen?
Vraag 4: Waarom worden we oud?
è
Wat kun je dan niet meer?
è
Wat verandert er aan je lichaam?
è
Wat zijn de voordelen aan oud zijn?
Vraag 5: Wat maakt ons gelukkig?
è
Heb je anderen nodig om gelukkig te
zijn?
è
Wat moet je hebben om gelukkig te
zijn?
è Helpen
je zintuigen om gelukkig te zijn? (horen, proeven, voelen, zien, ruiken)
Stuur jou filosofisch antwoord naar: joygoddyn@gmail.com
maandag 11 mei 2020
Thuisopdracht Omgaan met elkaar L1 en L2 (Week van 11/05/20)
Hoe omgaan met elkaar...
Jullie zitten al een tijdje samen met je gezin. Misschien heb je het daar moeilijk mee. Vanaf volgende week mogen jullie weer enkele dagen naar school en ga je terug vriendjes zien van de klas. Maar deze week moeten we nog even samen door!
Op dit google-formulier gaan we samen even nadenken over…Omgaan met elkaar.
Als je iets gemaakt hebt, of je wil een foto doorsturen, kan dat naar: joygoddyn@gmail.com
Veel plezier!
Veel plezier!
Thuisopdracht positief communiceren L3 en L4 (Week van 11/05/20)
Positief communiceren
Jullie zitten al een tijdje thuis, samen met je gezin. Misschien ben je soms wat humeurig ? Of erger je aan iemand of iets wat gebeurd is? Hoe je hiermee kan omgaan leren we van Condor en Kalkoen.
Op dit google-formulier gaan we samen even nadenken over… Positief communiceren!
Als je een foto, werkje of tekening gemaakt hebt, mag je dit doorsturen naar: joygoddyn@gmail.com.
Veel plezier!
Thuisopdracht Wetenschaap 2: L5 en L6 (Week van 11/05/20)
We gaan verder met het thema ‘Wetenschaap’, les 2: dwarsliggers.
1. Jullie kijken eerst naar deze video: https://wetenschaap.be/video-2-dwarsliggers/
2. Daarna vul je de quiz in via dit google formulier: Wetenschaap Quiz 2
LET OP! Doe de quiz niet via de website, want dan krijg ik jullie antwoorden niet.
donderdag 7 mei 2020
Uitnodiging virtueel Vrijzinnig Lentefeest
Beste kinderen,
Beste ouders,
Beste ouders,
We nodigen jullie van harte uit op de eerste virtuele lentefeest
fuif en feest vrijzinnige jeugd party!
Met een virtueel kotfeest willen we de lentekinderen en
feestelingen van over heel Vlaanderen en Brussel met elkaar verbinden. Je
ouders, broers en zussen, oma’s en opa’s, nonkels en tantes, vrienden en
vriendinnen … iedereen is van harte welkom!
Zet vrijdagavond 15 mei 2020 tafel en stoelen aan de
kant, en bouw een feestje in je kot!
DJ Inspecteur Sempels zal vanaf 18 uur jullie verzoeknummers spelen. Tijdens dit virtuele feest zetten we ook de leukste inzendingen van onze challenges in de kijker. Misschien komt jouw foto of filmpje ook in beeld?
DJ Inspecteur Sempels zal vanaf 18 uur jullie verzoeknummers spelen. Tijdens dit virtuele feest zetten we ook de leukste inzendingen van onze challenges in de kijker. Misschien komt jouw foto of filmpje ook in beeld?
Surf op 15 mei naar www.feestinjekot.be/virtueelkotfeest
of onze
Facebook-pagina en volg de feestelijke livestream.
En vergeet zeker niet je verzoekjes op voorhand door te
geven via de website! 😉
Met feestelijke groeten
Juf Joy
Het Feest in je kot team
Het Feest in je kot team
maandag 4 mei 2020
Thuisopdracht Wetenschaap 1: L5 en L6 (Week van 04/05/20)
We starten met het thema ‘Wetenschaap’.
1. Jullie kijken eerst naar deze video: https://wetenschaap.be/video-1-de-schepping/
2. Daarna vul je de quiz in via dit google formulier:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexMLRpXzXBbJridMVI03wx7JPLrPJkLq_8QmV7w4OmUUwlVg/viewform?usp=sf_link
LET OP! Doe de quiz niet via de website, want dan krijg ik jullie antwoorden niet.
3. Mythes zijn ontstaan omdat mensen graag verhalen vertelden en ze met deze verhalen dingen probeerden te verklaren.
Een scheppingsverhaal is een soort mythe die het ontstaan van de wereld wil verklaren. Ga creatief aan de slag. Bedenk je eigen scheppingsverhaal. Komen er goden, (fabel)dieren, weer-elementen in voor?
Stuur je verhaal naar joygoddyn@gmail.com .
Vermeld erbij of jouw werkje op de blog mag! (Dan geen PDF aub)
Vermeld erbij of jouw werkje op de blog mag!
Thuisopdracht Em en Zed: L3 en 4 (Week van 04/05/20)
Deze week keren we even terug naar Em en Zed met een nieuw verhaal.
Bedenk zelf hoe dit verhaal eindigt en hoe deze twee beste vrienden contact met elkaar kunnen houden.
Je mag jouw tekstje doorsturen naar: joygoddyn@gmail.com
Bedenk zelf hoe dit verhaal eindigt en hoe deze twee beste vrienden contact met elkaar kunnen houden.
Je mag jouw tekstje doorsturen naar: joygoddyn@gmail.com
9. Even niet naar school…
|
Em en Zed
Wat was het een rare ochtend!
Em haar mama keer haar tijdens het ontbijt zooooo vreemd aan! Ze dacht even na. Ze heeft op school toch niets mispeuterd? Ok ja, ze weet wel dat ze graag grapjes uithaalt. Zeker met Zed. Die trapt daar ook zo gemakkelijk in dat ze het echt niet kan laten om hem te plagen. Maar ze doet toch haar best op school? De juf zei laatst nog op het oudercontact dat ze heel tevreden was.
Terwijl Em in haar eigen wereldje verzonken was, deed mama een hele uitleg. Corona dit… corona dat… Em heeft dit woord de laatste tijd al zo vaak horen vallen dat ze er geen aandacht aan schonk. Iedereen praat erover. De juf. De ouders. Jelle van Karrewiet. Ze weet het nu wel… een virus… China… Italië… veel besmettingen… en nu België.
Em haar mama keer haar tijdens het ontbijt zooooo vreemd aan! Ze dacht even na. Ze heeft op school toch niets mispeuterd? Ok ja, ze weet wel dat ze graag grapjes uithaalt. Zeker met Zed. Die trapt daar ook zo gemakkelijk in dat ze het echt niet kan laten om hem te plagen. Maar ze doet toch haar best op school? De juf zei laatst nog op het oudercontact dat ze heel tevreden was.
Terwijl Em in haar eigen wereldje verzonken was, deed mama een hele uitleg. Corona dit… corona dat… Em heeft dit woord de laatste tijd al zo vaak horen vallen dat ze er geen aandacht aan schonk. Iedereen praat erover. De juf. De ouders. Jelle van Karrewiet. Ze weet het nu wel… een virus… China… Italië… veel besmettingen… en nu België.
“Dat wil zeggen Em, dat er op school een tijdje geen lessen gegeven worden. Kinderen mogen enkel naar de opvang als ze echt niet kunnen thuis blijven”.
Wat zei haar mama daar? Em schrok wakker. Ze verslikte zich net niet in haar chocolademelk. Drie weken niet naar school? En dan nadien twee weken paasvakantie? Een grote grijns verspreidde zich op haar gezicht! Zo cool!
Wat zei haar mama daar? Em schrok wakker. Ze verslikte zich net niet in haar chocolademelk. Drie weken niet naar school? En dan nadien twee weken paasvakantie? Een grote grijns verspreidde zich op haar gezicht! Zo cool!
Onderweg naar school bleef mama maar doorpraten. Dat de juf huiswerk gaat geven. Dat het vanaf maandag ingaat. Dat ze haar klasgenoten een tijd niet zal kunnen zien. Dat laatste hoorde Em al niet meer. Ze was plannen aan het maken om met Zed drie weken lang te kamperen in hun clubhuis. Dit was het beste nieuws dat ze in tijden gehoord had!
Toen ze Zed op de speelplaats tegenkwam ratelde ze aan één stuk door over haar kampeeridee. Zed keek haar vandaag ook al zo vreemd aan! Tja… Zed dacht na over die keer dat Em van bij haar ouders wegliep en definitief in het clubhuis in de tuin ging wonen. Ze zou bessen plukken en leven van de natuur… Die dag had Zed een beeld gevormd van Em: Em als Jane met een velletje rond haar lichaam slingerend aan de lianen. Hij heeft het haar nooit durven zeggen maar dat beeld komt nog vaak terug. Dan moet hij automatisch weer lachen. Het is zijn binnenpretje maar vooral zijn grote geheim! Want Em zou daar nooit mee kunnen lachen. Misschien vertelt hij het haar ooit wel. Binnen 60 jaar ofzo als ze samen op een bankje aan de kust naar de zee zitten te staren. Hij vraagt zich af of hij zijn beeld dan elk jaar moet aanpassen. Want ja, binnen 60 jaar ziet Em er wel helemaal anders uit. Stel je voor, een 70-jarige Em hangend aan de lianen!
Zééééd! Zéééééd!
Nu is het Zed zijn beurt om weer zijn aandacht te focussen. Hij wist dat het een speciaal dagje op school zou worden. Maar ze hadden ook verteld dat er geen contact met de vriendjes mogelijk was. Iedereen moest zo veel mogelijk in een bubbel leven. Een bubbel van hun eigen gezinnetje.
Hij maakt Em heel wat duidelijk. Dat samen kamperen in hun clubhuis niet kan. Dat het geen vakantie is. Dat ze elke dag huiswerk zouden krijgen.
Toch zou er meer tijd over zijn dan anders. Wat zouden ze dan kunnen doen al die weken? Ze waren beste vrienden, ze moesten toch contact kunnen houden!
Hij maakt Em heel wat duidelijk. Dat samen kamperen in hun clubhuis niet kan. Dat het geen vakantie is. Dat ze elke dag huiswerk zouden krijgen.
Toch zou er meer tijd over zijn dan anders. Wat zouden ze dan kunnen doen al die weken? Ze waren beste vrienden, ze moesten toch contact kunnen houden!
Thuisopdracht Knubbe: L1 en 2 (Week van 04/05/20)
Dit verhaaltje mag je zelf afmaken en je kunt er ook tekeningen bij maken. Fantaseer erop los!
Kopieer de tekst, vul aan en stuur alles naar: joygoddyn@gmail.com.
Het verhaal van Knubbe die _________
Er was eens een knuffelbeertje dat zich heel erg verveelde.
Het zat de hele dag bovenop ____________________________________ stil en onbeweeglijk te wachten.
Toch was het beertje, dat Knubbe heet, heel bijzonder. Het had een bijzondere kracht.
Het kon __________________________________________________________________.
Om die reden vroeg de kikker hem om naar ____________________________________
____________________________________ te komen. Daar wachtte hem een leuke verrassing.
Maar Knubbe zag een heleboel verdriet rondom de _____________________________
_________________________________________________________________________
Plotseling kreeg hij een idee dat iedereen weer blij zou maken. Knubbe wilde ________
_________________________________________________________________________
Hij vroeg zijn vriend(in) __________________________________________ om hem te helpen.
En wat deden ze? Ze _________________________________________________ . En zo
leefden Knubbe en zijn vriend de ________________________________ nog lang en
gelukkig.
Abonneren op:
Posts (Atom)
Opdracht wetenschaap Quiz 2 L5
Nadat jullie het Filmpje bekeken hebben, kunnen jullie hier ook de quiz maken! Quiz Wetenschaap 2
-
Deze week keren we even terug naar Em en Zed met een nieuw verhaal. Bedenk zelf hoe dit verhaal eindigt en hoe deze twee beste vrienden ...
-
Bram weet dat dit voorwerp veel over hem zou kunnen vertellen, als het zou kunnen praten: Hij legde ook een geblinddoekt parcou...
-
We deden een speurtocht naar wie het snoepgoed heeft gestolen! Met veel raadseltjes en opdrachten. Het was toch wel vampier die het gedaan ...